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    再想到早自习背单词时，自己的记忆力怎么那么好了，以前也不是没背过，但好像速度慢上不少，记忆量也没那么大。

    张含不由得联想起来，难道是那块玉佩？

    他也不敢肯定，怕是自己胡思乱想，但张含的确感觉自身出了些变化，单单是自己感觉精力充沛，好像重要的是玉佩带自己进入那种奇异的状态让他不得不归结于此，难道玉佩还能增强记忆力、理解力？

    这也太神奇了，是不是真的？张含挠了一下头发，也有些摸不准，但的确有可能。

    现在经过玉佩的见识还有身体的体会，很容易便联系起来。

    张含会有谨慎和怀疑，是他本身期望就不会太高，如果不是的话，也不会失望太多，有跌落的落差感，毕竟这种事情匪夷所思，很难用平常的神经安然接受。

    他还会想着是不是没有难的地方，而且他听着，跟着老师的思路走，应该听的明白。

    只要不是一点不进，自己应该能理解一些。

    是不是其他课程依然这样，他要多观察确定一下。

    虽然接受能力强了不少，但依然起伏不静，带着欣喜，这是犹有可知却未知的期待。

    带着怀疑和问题到了下节政治课，政治课与其他文科一样，并没有什么难的公式定义，但重要的是理论，这就不简单了，明白也需要记住，而且前后联系，能验证的是这些他并没怎么听也不明白，所以可以看看接下来会不会理解。

    在课上，老师在上面说着，还是往常的理论，以前的话张含还真有些不懂，像一些名词和它所说明的意思，不过这次张含却是精神一振，从开始的意思说明，到后面学习运用，他自己在心中试着学习运用，是能听的出来也明白，却是注意联系着老师的讲课内容，也就是理解，思考顺畅的弄清老师所要说的意思。

    张含注意观察着自身的变化，还有就是觉察到一点，老师讲解的知识，他在脑中记的很清晰，虽然张含不怎么听讲，也不常复习，加之课堂上一些需要背诵的东西，他很快便能记忆下来，现在想起，察觉到感觉到的，在这一刻变的清晰起来。

    现在张含可以肯定，自己真的有变化！

    张含伸手摸了摸胸前的玉佩，心里止不住的兴奋。

    记忆力、理解力增强了，岂不是说他以后的学习效率会大大提高，再也不会有什么阻力和困难，想到这里，张含心里很是欢欣，忍不住笑了起来。


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